Skip to the content
Educarelogo darklogo light
  • O nas
    • O nas
    • Zespół
  • Strefa wiedzy
    • Standardy edukacji
    • Publikacje
    • Artykuły
  • Oferta
    • Szkolenia dla rad pedagogicznych
    • Szkolenia indywidualne
    • Programy indywidualne
    • Programy rozwojowe dla szkół
    • Publikacje
  • Wydarzenia
  • FAQ
  • Kontakt
Educare
  • O nas
    • O nas
    • Zespół
  • Strefa wiedzy
    • Standardy edukacji
    • Publikacje
    • Artykuły
  • Oferta
    • Szkolenia dla rad pedagogicznych
    • Szkolenia indywidualne
    • Programy indywidualne
    • Programy rozwojowe dla szkół
    • Publikacje
  • Wydarzenia
  • FAQ
  • Kontakt
Educare
  • O nas
    • O nas
    • Zespół
  • Strefa wiedzy
    • Standardy edukacji
    • Publikacje
    • Artykuły
  • Oferta
    • Szkolenia dla rad pedagogicznych
    • Szkolenia indywidualne
    • Programy indywidualne
    • Programy rozwojowe dla szkół
    • Publikacje
  • Wydarzenia
  • FAQ
  • Kontakt

Wydarzenia

HomeWydarzenia
2023-09-12
Instytut Educare
Wydarzenia

Konferencja bioetyczna dla edukacji

Instytut Educare jest partnerem wyjątkowej konferencji, która odbędzie się już 07.10.2023 r. w Gdańsku. Zapraszamy wszystkich nauczycieli do wzięcia udziału w konferencji bioetycznej dla oświaty pod nazwą &#822

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
2023-09-05
Instytut Educare
Wydarzenia

Nowoczesne Kształcenie Przedszkolne: Warsztaty dla Nauczycieli

Zapraszamy nauczycieli przedszkolnych na wyjątkowe warsztaty, które pomogą przekształcić sposób prowadzenia zajęć w przedszkolu. Naszym celem jest inspiracja, wspieranie i promowanie nowoczesnych metod nauczania, między innymi

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
2023-07-01
Instytut Educare
Wydarzenia

Sesja w IESE w Barcelonie

Przygotowanie programu dla liderów edukacji wspólnie z IESE było zaszczytem i wspaniałą przygodą. Możemy mówić o sukcesie, ponieważ po trzydniowym kursie w siedzibie IESE Business School uczestnicy są przekona

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
2023-03-24
Instytut Educare
Wydarzenia

Sesja strategiczna liderów edukacji

Organizowana przez Instytut Educare sesja o przyszłości edukacji, która odbyła się w dniach 22-23 marca w Łodzi, zgromadziła czterdzieścioro uczestników. Byli to przedstawiciele organów prowadzących i dyr

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
2023-03-20
Instytut Educare
Wydarzenia

I Kongres Tutorów Rodzinnych

W ostatnią sobotę, 18. marca 2023r. odbył się I Kongres Tutorów Rodzinnych. 120 uczestników przyjechało z 34 placówek, szkół i przedszkoli, z 15 miast na terenie Polski. Na sali pojawili się zarówno doś

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
2023-01-10
Instytut Educare
Wydarzenia

Wigilijne spotkanie trenerów Educare

Przed samymi Świętami Bożego Narodzenia oraz zaraz po nich spotkaliśmy się z naszymi trenerami Educare w Warszawie i w Katowicach, by powspominać wydarzenia ostatniego roku i złożyć sobie nawzajem

Czytaj więcej
  • fb
  • tw
  • ln
1 2

Wspieramy rozwój. Dbamy o jakość. Budujemy społeczność.

Nawigacja
  • Strona główna
  • O nas
  • Publikacje
  • Artykuły
  • Oferta
  • FAQ
  • Kontakt
Oferta szkoleniowa
  • Szkolenia
  • Programy
Standardy jakości
  • Standardy edukacji

Educare 2023 | Projekt i realizacja - inmedium.pl

Polityka prywatności | Regulamin sprzedaży

Elżbieta Wagner

Dyrektor NPDN Instytut Educare

Odpowiedzialna za funkcjonowanie Instytutu Educare w szczególności za współtworzenie programów kształcenia w Zespole Programowym, współpracę z trenerami w zakresie przygotowania szkoleń oraz kierowanie działaniami operacyjnymi związanymi z prowadzeniem projektu. Jest absolwentką Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie, kierunku Międzynarodowych Stosunków Gospodarczych i Politycznych. Doświadczenie w obszarze edukacji zdobyła pracując dla organów prowadzących szkoły niepubliczne, a także jako dyrektor jednej ze szkół edukacji spersonalizowanej. Jest pasjonatem edukacji, szczególnie modelu opartego o personalizm.

Joanna Kicior

Ekspert programowy

W Instytucie Educare odpowiedzialna za współpracę z trenerami w zakresie przygotowania szkoleń oraz z placówkami edukacyjnymi w obszarze projektów wdrożeniowych. Przygotowuje również ofertę Instytutu w zakresie kompleksowego rozwijania kompetencji nauczycieli. Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, kierunku Historia. Ukończyła studia podyplomowe z Doradztwa zawodowego z coachingiem i pośrednictwa pracy oraz z zakresu Wiedzy o społeczeństwie. Jest nauczycielem mianowanym z wieloletnim stażem w pracy w szkole edukacji spersonalizowanej oraz tutorem rodzinnym.

Dobrochna Lama

Wiceprezes Fundacji TDJ

Posiada wieloletnie doświadczenie w tworzeniu i wdrażaniu programów edukacyjnych, które zdobywała jako nauczyciel, dyrektor szkoły, trener i konsultant dla kadr zarządzających i nauczycieli, w tym również dla placówek edukacyjnych za granicą. Przez wiele lat zawodowo była związana ze szkolnictwem publicznym oraz niepublicznym, w szczególności zakładając pierwsze placówki edukacyjne Stowarzyszenia Wspierania Edukacji i Rodziny Sternik. Jest absolwentką studiów magisterskich na Sydney University w Australii oraz studiów podyplomowych na kierunku Pedagogika na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Wspólnie z TDJ Foundation zainicjowała projekt stworzenia Educare, zapewniającego wsparcie w zakresie kształcenia m.in. nauczycieli, kadr zarządzających oraz pozostałych pracowników oświatowych w Polsce.

dr Monika Jakubowska – Mirek

Ekspert programowy

Doktor nauk pedagogicznych, adiunkt w Katedrze Polityki Oświatowej i Społecznych Badań nad Edukacją Uniwersytetu Warszawskiego, badacz kultury szkoły, członek Narodowej Rady Rozwoju przy Prezydencie RP, członek zespołu do spraw kształcenia i doskonalenia nauczycieli.

Katarzyna Makulec

Ekspert programowy

Magister pedagogiki i zarządzania, nauczyciel przedszkolny i wczesnoszkolny, twórca autorskich programów pracy z dziećmi, trener w Akademii Szybkiej Nauki, wieloletni dyrektor przedszkola Strumienie.

Barbara Strycharczyk

Ukończyła Filologię Polską i Filologię Klasyczną na Uniwersytecie Warszawskim. Jest nauczycielem dyplomowanym i egzaminatorem języka łacińskiego. Od 1982 pracowała w XI LO im M. Reja w Warszawie. Na potrzeby szkoły i klasy o profilu klasycznym opracowała programy nauczania języka łacińskiego i greckiego oraz kultury antycznej. Obecnie pracuje w Liceum Strumienie Stowarzyszenia Edukacji i Rodziny Sternik Corocznie prowadzi w Rzymie warsztaty naukowe dla uczennic LO Strumienie. Współpracuje z Instytutem Artes Liberales UW w zakresie realizacji projektów interdyscyplinarnych.

Jakub Janik 

Tutor rodzinny, wychowawca, wicedyrektor oraz nauczyciel historii i WOS-u w Szkole Podstawowej Wierchy Fundacji STERNIK w Krakowie. Ukończył prawo oraz historię na Uniwersytecie Jagiellońskim, oraz studia doktoranckie na Wydziale Historycznym UJ. W swojej szkole współtworzy i rozwija program wychowawczy oparty na pracy nad nawykami. Od 2020 r. współpracuje z Instytutem Educare w zakresie wychowawstwa, tutoringu i metod pracy z uczniami. 

Gabriela Okwieka

Ukończyła Filologię Angielską na Uniwersytecie Warszawskim. Jest nauczycielem języka, egzaminatorem Cambridge English oraz tutorem rodzinnym. Wieloletni pracownik szkoły dla dziewcząt Płomień i liceum In Altum w Katowicach.

Marta Mażewska

Magister filologii polskiej, mgr psychologii, psychoterapeuta osób indywidualnych i par, nauczyciel jęz. polskiego, była w-ce dyrektor ds. dydaktycznych w szkole.

Dominika Kraus

Nauczycielka języka polskiego, wychowawczyni i tutor w Szkole Podstawowej dla Dziewcząt „Płomień” w Katowicach. Absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Śląskiego. Studiowała również nauki o rodzinie. Prywatnie jest żoną Krzysztofa, mamą Weroniki i Franciszka.

Stanisław Kowal

Ekspert ds. edukacji, doktor nauk humanistycznych, pedagog, kierownik Studium Kształcenia Nauczycieli Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie Prowadzi studia podyplomowe, kursy i szkolenia dla nauczycieli. Wiceprezes fundacji zajmującej się działalnością edukacyjną. Bada teorię wychowania i pedeutologię oraz koncepcję edukacji spersonalizowanej.

Zofia Fluder

Tutor rodzinny oraz Dyrektorka Przedszkola Stowarzyszenia Węgielek w Katowicach Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego na kierunku Pedagogika Socjalna i Opiekuńcza oraz Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne.

Wincenty Pipka

Psycholog, trener zajmujący się komunikacją w małżeństwie i w parach. Dziennikarz radiowy przez wiele lat związany z Programem I Polskiego Radia. Wieloletni dyrektor placówek prowadzących tutoring rodzinny. Ojciec 4 dzieci.

Katarzyna Astrachancew

Filozof, tutor w Przedszkolu STRUMIENIE Stowarzyszenia STERNIK. Od kilkunastu lat zawodowo zajmuje się współpracą z rodzicami, koordynowaniem tutoringu rodzinnego i formacją tutorów w Przedszkolu STRUMIENIE Stowarzyszenia STERNIK. Prowadzi szkolenia, wykłady i warsztaty dla osób dorosłych. Autorka artykułów o tematyce rodzinnej. Zaangażowana w inicjatywy społeczne na rzecz rozwoju rodziny, relacji małżeńskich oraz wychowania dzieci i młodzieży.

Agnieszka Bytomska

Ukończyła filologię polską na Uniwersytecie Śląskim. Dziennikarka, pracowała w katowickim oddziale „Gościa Niedzielnego”, gdzie tworzyła teksty o bieżących wydarzeniach oraz reportaże. Nauczycielka j. polskiego, wychowawca i tutor rodzinny.

Janusz Wardak

Absolwent Lingwistyki Stosowanej UW, przez kilkanaście lat związany z branżą informatyczną. Współzałożyciel i moderator Akademii Familijnej w Polsce. Stały współpracownik Radia Warszawa w audycji „Wychowywać, ale jak?”, autor artykułów na temat wychowania i relacji małżeńskich i rodzinnych. Wraz z żoną prowadzi warsztaty i wykłady o tematyce rodzinnej w ramach założonej przez siebie Akademii Wardakowie.pl. Doradca rodzinny. Szczęśliwy mąż Ani i ojciec dziesiątki dzieci.

Anna Dąbrowska

Polonistka, pedagog, wykładowca na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, autorka wielu publikacji z zakresu języka i komunikacji, jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół zagadnień związanych z edukacyjną rolą języka, slangiem młodzieżowym, piśmiennością nastolatków oraz językiem w mediach.

Małgorzata Szcząchor

Nauczycielka z kilkunastoletnim stażem pracy, związana zawodowo z Przedszkolem „Strumienie”. Absolwentka kierunku Finanse i Bankowość Akademii Ekonomicznej w Krakowie oraz Uniwersytetu Sztokholmskiego. Kwalifikacje pedagogiczne uzyskała w Studium Psychologii i Pedagogiki AE w Krakowie i na podyplomowych studiach na Uniwersytecie Warszawskim.

Justyna Jarosz

Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej z długoletnią praktyka zawodową. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywa od kilkunastu lat, w tym większość czasu w Szkole dla Dziewcząt „Strumienie” w Józefowie.

Barbara Zbyrowska-Paprocka

Posiada kilkunastoletnie doświadczenie w pracy pedagogicznej z dziećmi, rodzicami oraz nauczycielami zdobyte w pracy, zarówno jako nauczyciel, trener i dyrektor przedszkoli.

Jest absolwentką Instytutu Studiów nad Rodziną na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Ukończyła również podyplomowe studia z zakresu Logopedii oraz Edukacji Początkowej i Reedukacji na Uniwersytecie Warszawskim oraz liczne kursy z zakresu edukacji i zarządzania oświatą.

Anna Trochimiuk

Ukończyła studia magisterskie na Wydziale Geografii i Studiów Regionalnych na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe – Pedagogika szkolna z psychopedagogiką kreatywności. Posiada uprawnienia państwowe: przewodnika górskiego beskidzkiego, pilota wycieczek oraz sternika morskiego, gra na gitarze. Nauczycielka geografii, wychowawczyni i pedagog szkolny. Uczyła w szkole podstawowej, w gimnazjach i liceach. Od 15 lat wyjeżdża z młodzieżą na żagle, w góry, rejsy po morzu Bałtyckim na Zawiszy Czarnym itp. Korzysta z doświadczeń z czasów harcerskich (instruktor harcerski). Jej hobby to praca z młodzieżą, żeglarstwo, turystyka górska.

Łukasz Bilewicz

Szczęśliwy mąż i ojciec piątki dzieci. Wieloletni wychowawca i koordynator klas 0-3 w Szkole Żagle w Warszawie. Absolwent Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz studiów podyplomowych na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie z zakresu edukacji spersonalizowanej i zróżnicowanej. Założyciel LabRobotics – firmy edukacyjnej z dziedziny programowania i robotyki.

Magdalena Tecław

Absolwentka UG ( Ekonomia, Kolegium Języków Obcych) oraz Londyńskiego UEL (Secondary Education). Od 2004 mieszka w Wielkiej Brytanii, gdzie uczy matematyki w szkołach podstawowych i średnich. Obecnie pracuje w Thornton College w Buckinghamshire. Skończyła studia MA Education na Uniwersytecie w Yorku oraz MA Leadership in Catholic Education na Uniwersytecie St Mary’s w Londynie. Współpracuje z Global Banking School, prowadząc zajęcia z kształcenia nauczycieli. Koordynuje prace zespołów szkolnych.

Sylwia Watrakiewicz

Pedagog specjalny, absolwentka teologii na Papieskim Wydziale Teologicznym w Warszawie oraz psychopedagogiki kreatywności na Akademii Pedagogiki Specjalnej. Związana ze szkołą dla dziewcząt „Strumienie”, ma wieloletnie doświadczenie w pracy z rodzicami i młodzieżą jako tutor i nauczyciel religii. Inicjatorka rodzinnych akcji wolontariatu w szkole „Strumienie” oraz współpracy z lokalnymi fundacjami zajmującymi się wspieraniem młodzieży w trudnych sytuacjach życiowych.

Bartłomiej Marszałek

Manager, trener, psycholog, badacz efektów empowermentu psychologicznego i społecznościowego, wykładowca na Uniwersytecie SWPS, dyrektor ds. projektów edukacyjno-rozwojowych w TDJ Foundation. Z powodzeniem współtworzy projekty, które obejmowały rekrutację i wyszkolenie ponad 100-osobowej kadry wychowawczej, tutorskiej i eksperckiej, pracującej z blisko 500 młodymi ludźmi w Polsce. Od 2012 aktywnie zaangażowany zawodowo w realizację projektów społecznych. Absolwent Uniwersytetu SWPS, kierunku Psychologii Rozwoju Osobistego i Coachingu. Współtworzył nową specjalizację Psychologia Edukacyjna, współautor rozdziału dotyczącego spersonalizowanych form edukacji – mentoring i tutroring w podręczniku akademickim. Prelegent min.: Międzynarodowej Konferencji Uniwersytetu SWPS w 2014, Międzynarodowego Kongresu Tutoringu w Kijowie w 2020. W latach 2013/2014/2015 otrzymał Nagrodę Rektora VIS (Very Important Student) za osiągnięcia na tle społecznym. Prywatnie szczęśliwy mąż i ojciec, pasjonat wędrówek górskich.

Magdalena Leczkowska

Ekspert programowy

Pedagog szkolny i nauczyciel chemii; absolwentka pedagogiki społeczno-opiekuńczej z andragogiką, suicydologii oraz studium relacji interpersonalnych i profilaktyki uzależnień; laureatka III edycji konkursu „Nauczyciel – mediator” im. Joanny Kubiak.

Magdalena Kowalska

Magister pedagogiki rewalidacyjnej, surdopedagog, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Ukończyła Podyplomowe Studium Teologii UKSW w Warszawie. Wieloletnie doświadczenie zawodowe zdobywała w publicznych i niepublicznych placówkach oświatowych jako wychowawca, nauczyciel, dyrektor, tutor rodzinny i pedagog szkolny. Zaangażowana w działalność społeczną: m.in. koordynator ds. uchodźców z ramienia Stowarzyszenia Wspierania i Rozwoju Kompetencji Pontes; lider i moderator Akademii Familijnej, propagatorka edukacji spersonalizowanej. Uważa, że podstawą do osiągnięcia zamierzonych celów edukacyjnych i terapeutycznych jest skuteczna komunikacja z drugim człowiekiem.

Szczęśliwa żona i mama pięciorga dzieci. W czasie wolnym stale rozwija swoje zainteresowania związane z tworzeniem kompozycji i dekoracji florystycznych, pasjonatka ogrodów.

Aneta Motyczyńska

Z wykształcenia mgr inż. technolog chemiczny Politechniki Warszawskiej. Ukończyła studia podyplomowe z organizacji i zarządzania oświatą, kurs kwalifikacji pedagogicznych oraz podyplomowe studia humanistyczne w Rzymie. Nauczyciel, tutor młodzieży i szkoleniowiec. Uczyła w Szkołach „Źródło” w Krakowie i „Strumienie” w Warszawie Stowarzyszenia Edukacji i Rodziny Sternik. Wieloletni dyrektor projektów edukacyjnych organizacji pozarządowych. Pasjonuje ją praca z młodzieżą, filozofia, sztuka, dekoracja wnętrz oraz pływanie i badminton.