Opis

Dzięki wdrożeniu innowacyjnych strategii nauczania, uczniowie zyskają możliwość angażującego i interaktywnego przyswajania umiejętności, co obniży poziom stresu związanego z nauką i zwiększy ich motywację do nauki matematyki.

Praktyczne ćwiczenia w grupach z zastosowaniem tablic lub arkuszy papieru umożliwią uczniom wizualizację trudnych koncepcji matematycznych. Dodatkowo, systematyczna analiza błędów oraz wzajemne sprawdzanie prac przyczyni się do bardziej efektywnego uczenia się na błędach, co pozytywnie wpłynie na ich wyniki szkolne oraz pewność siebie w podejściu do wyzwań edukacyjnych.

Zalety przedstawianych metod

• rozwijają kompetencje pedagogiczne nauczycieli, wzbogacając ich metodykę nauczania matematyki;
• umożliwiają zdobycie praktycznych umiejętności w zakresie wdrażania aktywnych metod w pracy z uczniami
• wspierają nauczycieli w dostosowywaniu podejścia do indywidualnych potrzeb uczniów, w tym tych, którzy napotykają trudności w nauce. 

Warsztaty

W ramach części warsztatowej uczestnicy:

• Będą angażowani w interaktywne ćwiczenia związane z metodami pracy w grupach oraz technikami pracy przy tablicach.
• Następnie, z wykorzystaniem metody “problem solving“, będą mieli okazję wspólnie rozwiązywać złożone problemy matematyczne.
• Uczestnicy poznają również systemy wzajemnego sprawdzania prac
• oraz przeprowadzą analizy popełnianych błędów.

Prowadząca

ANNA MARCISZ: jest obecnie nauczycielem matematyki w Akademickim Liceum Ogólnokształcącym IN ALTUM w Katowicach. Posiada również doświadczenie w pracy w szkole podstawowej oraz z uczniami z trudnościami szkolnymi, absolwentka matematyki na Uniwersytecie Jagiellońskim, doktor nauk technicznych. Jako mama sześciorga dzieci poszukuje innowacyjnych metod, które pomogą dzieciom lepiej zrozumieć matematykę.