Opis

Szkolenie koncentruje się na praktycznych aspektach pracy z dzieckiem z ADHD. Uczestnicy uczą się analizować zachowanie dzieci w kontekście ich indywidualnych możliwości rozwojowych, potrzeb emocjonalnych oraz specyfiki funkcjonowania poznawczego. 

Istotnym obszarem szkolenia jest rozwijanie umiejętności skutecznej komunikacji – opartej na jasnych zasadach, dostosowaniu przekazu do możliwości dziecka oraz budowaniu relacji sprzyjającej współpracy i poczuciu bezpieczeństwa. Uczestnicy uczą się, na co zwracać uwagę w codziennym kontakcie z uczniem, aby zwiększyć skuteczność poleceń oraz ograniczyć pojawianie się trudnych zachowań.

Szkolenie dostarcza szerokiego wachlarza praktycznych narzędzi pracy, które można elastycznie dopasować do indywidualnych potrzeb dziecka, takich jak:

• skuteczne wydawanie poleceń,
• przypominanie zasad,
• pozytywne wzmacnianie
• zapobieganie trudnym zachowaniom poprzez modyfikację otoczenia.

Omawiamy m.in. zasadę Premacka, systemy motywacyjne (w tym żetonowe), stosowanie przywilejów, nagród i konsekwencji oraz strategie wspierające koncentrację i organizację zachowania ucznia.

Ważnym elementem szkolenia jest także praca z emocjami – zarówno dziecka, jak i dorosłego. Uczestnicy poznają sposoby rozumienia i konstruktywnego wyrażania złości, uczą się pracy w oparciu o zasoby (z wykorzystaniem wybranych technik TSR) oraz budowania relacji wzmacniającej poczucie sprawczości ucznia.

W szkoleniu zaprezentowane zostaje również podejście Kid Skills jako metoda wspierająca zmianę konkretnych zachowań dziecka w sposób dopasowany do jego możliwości i potencjału.

Korzyści dla uczestnika

Nauczyciel po szkoleniu:

• lepiej rozumie funkcjonowanie ucznia z ADHD oraz jego indywidualne potrzeby
• potrafi analizować zachowanie dziecka i adekwatnie na nie reagować
• komunikuje się w sposób jasny i zwiększający skuteczność poleceń
• stosuje sprawdzone narzędzia pracy (m.in. zasada Premacka, systemy motywacyjne, pozytywne wzmocnienia)
• potrafi zapobiegać trudnym zachowaniom poprzez odpowiednią organizację środowiska
• buduje wspierającą relację z uczniem i skuteczniej współpracuje z rodzicami
• lepiej radzi sobie z emocjami (własnymi i dziecka) oraz pracuje w oparciu o zasoby
• wykorzystuje metodę Kid Skills w pracy nad zmianą zachowania

Prowadząca

JOANNA NAPIERAJ

Pedagog specjalny, główny specjalista Departamentu Edukacji i Prewencji w Urzędzie Państwowej Komisji ds. przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15. Absolwentka studium metod prac z ofiarami przemocy seksualnej i ich rodzinami przy Fundacji Dzieci Niczyje (obecnie: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę) oraz studium przeciwdziałania przemocy w rodzinie Instytutu Psychologii Zdrowia przy PTP. Doświadczenie zawodowe: pedagog szkolny, wychowawca, nauczyciel WDŻ, pracownik Dziecięcego Telefonu Zaufania przy Rzeczniku Praw Dziecka.

Informacje dodatkowe